Les Petons dans l’Herbe — École Montessori NantesRencontrons-nous
L’école · École Montessori à Nantes Nord

Une maison pour apprendre,
650 m² de jardin pour grandir

Née de la volonté d'un groupe de parents et d'éducateurs, Les Petons dans l'Herbe est une école Montessori éco-citoyenne accueillant les enfants de 3 à 12 ans à Nantes Nord. Installée dans une maison entourée d’un vaste jardin, l’école a été pensée comme un véritable lieu de vie : on y apprend, on y manipule, on y déjeune, on y joue, on y cultive et on y prend soin du vivant.

Découvrir le lieu
Photo du jardin de l’école enrichie de six enfants dessinés : trois observent et trient des feuilles à la table en bois, trois jouent avec des éléments naturels dans les copeaux au fond.
Les pieds dans l’herbe,
la tête pleine de découvertes.
Notre histoire

Une école qui grandit depuis 2018

Rencontrer l’équipe
2018

L’ouverture des Petons

Les Petons dans l’Herbe ont ouvert leurs portes en 2018 à Nantes Nord, avec l’envie de proposer une pédagogie Montessori exigeante dans un environnement à taille humaine et profondément connecté à la nature.

2026

Un nouveau chapitre

Depuis 2026, un nouveau chapitre s’écrit avec Constellation Montessori, l’association qui porte désormais le projet. Parents et professionnels se sont engagés pour préserver ce qui fait l’identité des Petons tout en construisant une école solide et durable pour les années à venir.

Aujourd’hui, l’école accueille les enfants dans deux ambiances : une Maison des enfants 3–6 ans et une ambiance 6–12 ans.

3–6 ans6–12 ans
Nos valeurs

Ce qui nous guide chaque jour

Montessori

Respect du rythme individuel, environnement préparé, matériel concret. Des éducateurs formés à la pédagogie Montessori accompagnent chaque enfant.

Éco-citoyenneté

Matériaux naturels, compostage, alimentation bio et locale, charte éco-citoyenne, potager et sorties nature. Notre nom invite à marcher pieds nus dans l'herbe — et à prendre soin du vivant.

Bienveillance

Nous accueillons chaque enfant et chaque famille sans jugement, dans le respect de leur individualité. Rythmes, besoins, langues, cultures ou fonctionnements différents, notamment neuroatypiques : nous cherchons à comprendre chacun pour l’accompagner avec écoute et bienveillance.

Le lieu

Des espaces pensés pour grandir

Un jardin pensé pour être vécu

Près de 650 m² entourent la maison et offrent aux enfants un véritable espace d’exploration au quotidien. Une partie basse du jardin a été aménagée avec des copeaux pour permettre de jouer, manipuler et expérimenter dehors, avec notamment une cuisine à patouille.

Deux enfants plantent et arrosent un jeune plant dans un bac potager.

Le potager et le compost

Le jardin accueille aussi des bacs potagers et un compost, qui permettent d’observer les cycles du vivant, de cultiver, de prendre soin des plantations et de comprendre concrètement ce que deviennent les déchets organiques.

Les repas en terrasse

Une terrasse permet également aux enfants de 3–6 ans de prendre leurs repas dehors une grande partie de l’année, hiver comme été lorsque la météo le permet.

Une maison pensée pour la vie quotidienne

Les Petons dans l’Herbe sont installés dans une véritable maison, avec des espaces distincts qui permettent de respecter les rythmes et les besoins de chacun.

Les informations pratiques
La maison des Petons dans l’Herbe : façade claire, extension vitrée, clôture blanche et entrée verte.
La maison des Petons
3–6 ans
Un enfant se repose sur un petit lit, sous une couverture orange, avec son doudou.

Les 3–6 ans disposent notamment d’une cuisine équipée indépendante de l’espace de travail, ainsi que d’une salle de sieste séparée, pour préserver le calme et offrir un vrai temps de repos aux enfants qui en ont besoin.

Les toilettes du rez-de-chaussée sont adaptées aux petits et séparées pour préserver l’intimité de chacun.

Découvrir l’ambiance 3–6 ans
6–12 ans
Un enfant lave une pomme dans un petit espace cuisine adapté à sa taille.

À l’étage, l’ambiance 6–12 ans bénéficie également d’un coin cuisine indépendant, adapté à leur âge et à leur autonomie.

À l’étage, les enfants disposent également d’un WC qu’ils peuvent utiliser en autonomie.

Découvrir l’ambiance 6–12 ans
Les deux ambiances
Un enfant lit paisiblement près d’une fenêtre ensoleillée, sous une climatisation ; à côté de lui, une fontaine filtrante Berkey et un verre sont posés sur une petite table en bois.

Pour que les enfants puissent apprendre dans de bonnes conditions, les ambiances sont équipées d’une climatisation réversible. Elle permet de préserver leur confort pendant les fortes chaleurs comme en hiver.

Cette attention portée au bien-être des enfants se retrouve aussi dans les deux ambiances, équipées de fontaines filtrantes Berkey pour leur proposer de l’eau filtrée au quotidien.

Ces espaces séparés permettent de cuisiner, déjeuner, se reposer ou mener certaines activités sans perturber les temps de concentration dans les ambiances.

La musique, une autre façon de grandir

La musique a toute sa place aux Petons. Dans l’approche Montessori, l’écoute, le mouvement et la manipulation permettent d’affiner son oreille, d’explorer les rythmes et de trouver une autre manière de s’exprimer.

3–6 ans

Vendredi musique

Chaque vendredi, un temps est consacré à la musique dans l’ambiance 3–6 ans. Les clochettes Montessori permettent aussi d’écouter avec attention, de comparer les sons et de reconnaître leurs différences.

6–12 ans

Poursuivre l’exploration musicale

Chez les 6–12 ans, cette découverte se poursuit notamment avec les barres tonales, pour explorer les notes, leurs relations et la construction des mélodies.

Deux enfants explorent des clochettes Montessori et des barres tonales sur une table en bois, dans une illustration à la gouache.
Écouter, essayer, faire résonner.

La nature aussi comme salle de classe

Le chemin des Renards, un sentier bordé d’arbres près de l’école.
Le chemin des Renards
Un enfant associe une feuille à une tablette de couleur dehors. Les têtes des deux enfants sont dessinées sur la photographie.
Observer
Des feuilles et des graines classées auprès de tablettes de couleurs.
Classer

À quelques pas de l’école, le chemin des Renards offre un terrain d’observation grandeur nature. Les enfants y sortent régulièrement pour explorer leur environnement, observer les saisons et le vivant, travailler la botanique ou simplement apprendre autrement, dehors.

Ces sorties permettent de relier les apprentissages à des expériences concrètes : reconnaître une plante, observer une transformation, comparer, questionner, dessiner, classer, prendre des notes… La nature devient alors un véritable support de travail.

Bouger, courir, coopérer

Chaque lundi

Le mouvement a aussi toute sa place dans la vie de l’école. Les enfants de 3–6 ans comme ceux de 6–12 ans bénéficient d’un temps de sport chaque lundi, organisé selon les besoins et les saisons dans le jardin ou au chemin des Renards.

Ces temps permettent de développer la coordination, l’endurance, le sens de l’effort, mais aussi la coopération et la confiance en soi. En ce début d’année, par exemple, les 3–6 ans travaillent le relais, en apprenant à courir ensemble, attendre son tour et encourager les autres.

Une petite fille blonde en tenue de sport passe un témoin orange à un garçon roux en courant.
Un souvenir partagé

Le cross des Petons

L’école aime aussi faire de ces temps sportifs de vrais souvenirs partagés. L’an dernier, les enfants ont ainsi participé à leurs premières courses, soutenus par les parents venus les encourager. À l’arrivée : médailles, collation et petit diplôme pour célébrer les efforts de chacun. Une manière joyeuse de faire grandir le goût du mouvement, du dépassement de soi et de l’esprit d’équipe.

Des mains attachent un dossard pour le cross des Petons.
Se préparer…
Le diplôme remis à un enfant pour célébrer sa participation au cross.
… et célébrer l’effort.

Apprendre aussi à la ferme

500 mde l’école

L’ouverture sur le vivant se prolonge aussi grâce à des partenariats locaux. Les Petons travaillent notamment avec la Ferme de Contrevent, une micro-ferme urbaine associative qui permet aux enfants de découvrir autrement le monde du jardin, des cultures et du soin porté à la terre.

Les enfants écoutent un intervenant dans le potager de la Ferme de Contrevent. Leurs têtes sont dessinées ; les adultes, les corps et le décor restent photographiques.
Découvrir le jardin et le soin porté à la terre.
Les enfants visitent la serre avec les adultes. Leurs têtes sont dessinées sur la photographie de la visite.
Observer ce qui pousse, au fil des saisons.
Au fil des saisons

Les 3–6 ans y réalisent des plantations et peuvent ensuite suivre l’évolution de leurs cultures au fil de l’année. Ces expériences donnent du sens aux apprentissages : semer, observer, patienter, voir pousser, comprendre les besoins d’une plante et mesurer concrètement les effets du temps, des saisons et du soin apporté.

2018année de fondation
2ambiances, de 3 à 12 ans
~30enfants accueillis

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